Det å være lærer er en av samfunnets viktigste jobber, og ifølge en undersøkelse fra Arbetsmiljöverket er lærere den yrkesgruppen som opplever jobben sin som mest meningsfull. Likevel finnes det mange utfordringer for skolens personale, og lydmiljøet er bare én av mange deler som er sterkt forsømt, men der det finnes tiltak som kan forbedre lydmiljøet betraktelig. Vi i earstore har hatt kontakt med mange arbeidstakere i skolen og hører daglig om utfordringer på arbeidsplassen på grunn av et dårlig lydmiljø*. Det finnes flere faktorer som gjør at lydmiljøet er langt fra optimalt på skolene våre. For eksempel er det stadig flere elever per klasse og lærer, lokaler med dårlig akustikk, elever som prater i munnen på hverandre, forstyrrende lyder fra møbler og/eller utstyr.
Ironien med et dårlig lydmiljø er at jo dårligere det er, desto større er risikoen for at det blir enda dårligere! Hvis vi ikke kan gjøre oss hørt, vil vi automatisk øke styrken i stemmen vår. Dette fenomenet kalles Lombardeffekten. Hvis det er mye lyd i bakgrunnen (knitrende papir, støy fra vifter, surr) vil dette skape enda mer lyd gjennom at styrken i stemmene våre øker. Dette fenomenet er svært vanlig i klasserommene våre og trenger ikke bare å skyldes barn som snakker i munnen på hverandre, men kan også komme av dårlig akustikk i lokalet der forutsetningen for å holde et lavt samtalenivå i praksis er umulig. Visste du at lydnivåen i klasserom i gjennomsnitt er høyere på ettermiddagen enn på formiddagen?
Se for deg at du går inn i et stille bibliotek. Når du vender deg til ditt selskap, vil du automatisk snakke med svært lav stemme, noe som betyr at fenomenet også fungerer motsatt vei – stillhet gir forutsetninger for å opprettholde stillheten. Det er denne lydmiljøtypen som er etterstrebelsesverdig også i klasserommet; jo bedre akustiske forhold, desto større sannsynlighet for at lydnivåen forblir på et lavere nivå.
Konsekvenser for lærere som jobber i dårlig lydmiljø
- Lytteanstrengelse
- Trøtthet
- Stress
- Sykmelding
- Hørselskade / hørselsnedsettelse
- Tinnitus
- Førtidspensjon
- Risiko for å miste motivasjonen for yrket
- Dårlig humør
Konsekvenser for elever i klasserom med dårlig lydmiljø
- Læringsvansker
- Dårligere evne for hjernen til å lagre informasjon i langtidsminnet
- Konsentrasjonsvansker
- Hemmer den kognitive utviklingen
- Trøtthet og stress
- Hørselskade / hørselsnedsettelse
- Risiko for å utvikle lydfølsomhet og/eller tinnitus
- Barn med diagnoser som påvirker konsentrasjonen (ADHD, ADD osv.) blir mer utsatt
- Barn som sitter lenger bak i klasserommet får dårligere forutsetninger for sitt lærende
Lydutjevning
De nevnte utfordringene i klasserommene gjør at lydutjevningssystemer blir en stadig vanligere del av undervisningen, og vi har selv merket en økt etterspørsel fra skoler. Lydutjevning betyr at læreren tar på seg en mikrofon, og at en aktiv høyttaler er installert i klasserommet. Høyttaleren sprer ut lyden jevnt i hele lokalet slik at lærerens stemme er like hørbar uansett hvor eleven sitter. Ikke nok med det, vil høyttaleren konstant lytte til lydnivåen i klasserommet og automatisk justere sin forsterkning ut fra dette slik at den alltid ligger 3 dB over den gjennomsnittlige nivåen i lokalet. Hvis lydnivåen er lav, vil høyttaleren bare gi litt forsterkning, mens dersom lydnivåen i rommet øker, vil høyttaleren også øke sin forsterkning. På denne måten eliminerer vi Lombardeffekten, ettersom lærerens stemme alltid vil være sterkest, og den psykoakustiske effekten blir at lydnivåen i lokalet synker når elevene demper stemmene sine. Du som lærer trenger derfor aldri å avslutte dagen med en hes og anstrengt stemme; med et lydutjevningssystem trenger du bare å snakke med normalt stemmeleie og fortsatt være hørbar for alle elever. Det finnes dessuten mulighet til å koble til flere mikrofoner eller høreapparatmottakere. Kontakt vår kundeservice ved ytterligere spørsmål!
Arbeidshjelpemidler
Om du som lærer har en hørselsnedsettelse, kan du få subsidierte arbeidshjelpemidler via Försäkringskassan eller Arbetsförmedlingen. Med hjelp fra våre audiografer får du hjelp hele veien; utredning, søknad, produktopplæring og support etter avsluttet sak. Et lydutjevningssystem kan regnes som arbeidshjelpemiddel hvis du jobber som lærer. Les mer her.
Akustikk
Hørselsteknikk i all ære, men uten riktige akustiske forutsetninger kan tiltakene være forgjeves. I gamle lokaler kreves større akustiske tiltak med takabsorbenter for at det skal gi effekt. Den optimale etterklangstiden er ca. 0,5 ms og kan lett måles med apper som lastes ned på mobilen. Noen ganger holder det med små tiltak, som å plassere tennisballer på stolbenene, henge opp gardiner eller henge opp en akustikktavle på en glatt vegg. Harde, parallelle og glatte overflater er oftest årsaken til studsende lyd. Husk å være forsiktig når det gjelder egne akustiske absorbenter, ettersom det oftest er lave frekvenser som påvirker akustikken mest negativt, og det å dempe disse krever større installasjoner. Å henge opp for mange småabsorbenter som demper høyere frekvenser risikerer i stedet å forverre akustikken enda mer; vi tar da bort de frekvensene som er viktigst for taleforståeligheten, mens de lave frekvensene henger igjen i rommet. Det er verdt å investere i akustikk, ta hjelp av en ekspert!
*Vi har litt uformelt brukt ordet "dårlig lydmiljø" for å forenklet oppsummere faktorer som kan påvirke forutsetningene for akustisk komfort og hørbarhet negativt. Slike forutsetninger i en lokal kan for eksempel være dårlig akustikk i form av lang etterklangstid, stående bølger, forstyrrende lyd fra vifter, datamaskiner, skrapende stoler mot gulvet eller surr. Husk at et dårlig lydmiljø nødvendigvis ikke trenger å være på et skadelig nivå (>85 dBA) for at det skal påvirke vår helse og vårt velvære negativt.
Anna Gluchowski
Autorisert audiograf og produktspecialist innen lydutjevning
[email protected]
